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為持續精進及服務教學現場需求，教育部國民及學前教育署委請國立苗栗特教學校成立「服務群課程推動工作圈」，並設有七個課程中心，分別由臺北市立文山特教學校、國立屏東特教學校、國立北港農工、新北市立特教學校、臺中市立啟聰學校、國立宜蘭特教學校及國立苗栗特教學校承辦，由服務群課程推動工作圈帶領七個課程中心種子教師教案研發團隊，統籌部定一般領域/科目(含特殊需求領域)、群必修專業與實習科目（含專題實作）及12個技能領域課程，歷經3年(109-111年)的教案研發及審查，彙整各專業科目教學資源，作為推動服務群科課綱的後盾，培養身心障礙學生未來就業時需要的職業能力。「服務群課綱」數位教材教案重點為，結合車輛整理、門市、物品整理、農園藝、產品加工、裝配、生活照護、家務處理、餐飲製作、旅館服務、按摩及舒壓保健所研發之專業課程，並納入就業與生活素養，培養學生應用於生活與職場中所需的基礎能力。而為提升課程中心所研發教案使用率與資源整合，110年度由課程中心所提報完成審查57科目、465單元，均於112年1月1日整併至優質特教網之「特教教材資料庫」，並設置「服務群課綱編製之教材」獨立專區。國教署表示，111年
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HI922 自動進樣器是一種自動滴定樣品處理系統，設計用於與HI932 自動滴定係統配合使用。
